Neşe Palamudu Anaokulu: Doğa ile İç İçe Oyun ve Keşif Temelli Eğitim Modeli

Neşe Palamudu Anaokulu, Izmir Güzelbahçe’de doğa temelli ve oyun odaklı bir öğrenme yaklaşımıyla kapılarını çocuklara açıyor. Yaklaşık 2 bin metrekarelik açık alanı ve 190 metrekare kapalı alanıyla çocuklar günün büyük bir bölümünü dışarıda geçirecek; bahçe, kum, çamur, ağaçlar ve doğal materyaller günlük programların ayrılmaz parçaları olacak. Doğa, sadece güzel havalarda ziyaret edilen bir alan değil, öğrenmenin temel yapıtaşlarından biri olarak tasarlandı.

Pedagojik hedefimiz, çocukları doğayla birlikte yaşama konusunda yetkin kılmak; oyun, merak, keşif ve deneyim merkezli bir eğitim yaklaşımı benimseniyor. Okul, doğa eğitimini ayrı bir “etkinlik saati” olarak görmeyip, günlük yaşamın içinde kurgulanan bir öğrenme biçimi olarak konumlandırıyor. Çocuklar bahçede çalışacak, bitki yetiştirecek ve doğal materyallerle fen, matematik ile dil becerilerini geliştirecekler.

Kurucu Dr. Pakize Kaya Top’a göre günümüzde çocuklar için en temel ihtiyaçlardan biri oyun. “Çocuğun çocuk olmaya ihtiyacı var” sözleriyle ifade ettiği bu yaklaşım, koşmaya, toprağa dokunmaya, kirlenmeye ve kendi oyununu kurmaya olan içgüdüyü ön plana çıkarıyor. Berna Kurt ise ailenin çoğu zaman fiziksel olanaklar ve akademik kazanımlar talep ettiği bir dönemde bile çocukluğun temel ihtiyacının oyunda bulunduğunu vurguluyor.

Okulun eğitim felsefesinde öğretmenin rolü geleneksel “öğreten yetişkin” modelinden çekiliyor; öğretmen artık çocukların merakını takip eden ve öğrenme ortamını hazırlayan bir rehber niteliği taşıyor. Müdür Tuğba Güreli, yeni yaklaşımla çocuk bir böcekle karşılaştığında hemen cevap vermek yerine önce gözlemleyip düşünmesini, arkadaşlarıyla tartışmasını ve gerekirse incelemesini teşvik ediyor.

Dilerseniz 2–6 yaş arasındaki çocuklar için tasarlanan programda, oyun temelli eğitim geniş bir yelpazeyle destekleniyor: doğa eğitimi, sanat, hareket, müzik, drama, tam zamanlı İngilizce, felsefe, yaşam becerileri ve duyusal çalışmalar sayesinde çocuklar ilkokula hazırlanırken aynı zamanda merak eden, sorular soran, üreten ve çevresiyle bağ kurabilen bireyler olarak gelişmeyi hedefliyorlar.